PEDAGOGÍA DE LA NUEVA ESCUELA

Categoría / Características Movimiento de la Nueva Escuela ESTUDIANTE ·        Tiene un papel activo. ·        Observa, asocia, trabaja, actúa, experimenta y se expresa de acuerdo con sus intereses y necesidades. ·        Realiza actividades para descubrir conocimientos. ·        Construye su propio conocimiento. ·        Vive experiencias directas. ·        Trabaja en grupo de forma cooperada. ·        Se prepara para vivir en su medio social. DOCENTE ·        Dirige el Aprendizaje (guía, acompaña) ·        Construye estrategias para que el alumno llegue al objetivo propuesto. ·        Propicia la partic...

Frases y dichos de OLGA COSSETTINI “El niño dibuja, pinta, escribe, canta y juega para expresar su alma, y necesita la libre expresión de su alma para que pueda crecer su ser y encaminarse hacia el equilibrio y la madurez del hombre” “El maestro que conoce a medias enseña a media. La superioridad del maestro es conseguida por la entrega total hacia el niño, sabiduría de comprensión, de sinceridad” “No se trata de cambio s de horario y de programas. Era una reforma profunda de la vida de la escuela que con espíritu nuevo iba abrir de par en par las puertas de las aulas a la vida” “El niño vive la vida compartiendo la vida el momento espiritual creado por el y sus compañeros. Se cómodo para expresar lo que piensa, no disimula ni su alegría ni su emoción. Reconoce su error, manifiesta su alegría con absoluta naturalidad” “El maestro que apura la información del lenguaje, que obliga al niño a tomar el suyo como modelo no hace sino romper y destruir la armonía y la ...

DIFERENCIAS ENTRE LA PEDAGOGÍA TRADICIONAL Y EL  MOVIMIENTO DE LA ESCUELA NUEVA Las diferencias principales con la escuela tradicional pueden resumirse en estos puntos:    Gran respeto por la personalidad infantil. No solo es preciso un sentimiento de amor al niño, sino también un detenido estudio biológico y psicológico de su individualidad.    Eliminación de las fronteras entre escuela y la comunidad. Se coloco a la educación como un hecho social que debe tener lugar en el estrado vivencial del hombre.    Rechazo de toda forma de discriminación. Igualdad en la consideración a los niños de diversa procedencia y a los colegas, ratifica la aceptación de la pluralidad social, económica y política como substrato republicano.

Biografía de Olga Cossettini BIOGRAFIA Olga  Cossettini   fue una maestra y pedagoga argentina. Nació el 18 de agosto de 1898 en San Jorge, Provincia de Santa Fe y falleció el 27 de mayo de 1987 en Rosario. Fue hija de Alpina Bodello y Antonio Cossettini. Dedicó su vida, junto con su hermana Leticia a transformar la escuela tradicional, la cual recurría al castigo como recurso pedagógico y era ajena a la realidad social. Escuela Activa En la primera mitad del siglo XX, bajo el nombre de  Escuela Nueva o Activa, surgieron teorías y, sobre todo, experiencias de muy diversa orientación pero que, en conjunto apuntaban a trasformar la escuela tradicional, enciclopedista, del castigo como recurso pedagógico, bancaria, ajena a la realidad social Con los aportes de John Dewey, María Montessori se impulsaron practicas renovadora que ponían el centro de interés en los niños. Las escuela de las hermanas Cossettini, desarrollo sus actividades en el periodo 1935...

MOVIMIENTO DE LA NUEVA ESCUELA La experie ncia de Olga Cossettini                         Quién fue Olga Cossettini?