COMIENZOS DEL MOVIMIENTO

LOS COMIENZOS

La Escuela Nueva tiene su origen entre fines del XIX y principios del XX como crítica a la Escuela Tradicional, y gracias a profundos cambios socio – económicos y la aparición de nuevas ideas filosóficas y psicológicas, tales como las corrientes empiristas, positivistas, pragmatistas, que se concretan en las ciencias.

OLGA COSSETTINI, LA CREADORA

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FRASES DE OLGA COSSETTINI

Frases y dichos de OLGA COSSETTINI “El niño dibuja, pinta, escribe, canta y juega para expresar su alma, y necesita la libre expresión de su alma para que pueda crecer su ser y encaminarse hacia el equilibrio y la madurez del hombre” “El maestro que conoce a medias enseña a media. La superioridad del maestro es conseguida por la entrega total hacia el niño, sabiduría de comprensión, de sinceridad” “No se trata de cambio s de horario y de programas. Era una reforma profunda de la vida de la escuela que con espíritu nuevo iba abrir de par en par las puertas de las aulas a la vida” “El niño vive la vida compartiendo la vida el momento espiritual creado por el y sus compañeros. Se cómodo para expresar lo que piensa, no disimula ni su alegría ni su emoción. Reconoce su error, manifiesta su alegría con absoluta naturalidad” “El maestro que apura la información del lenguaje, que obliga al niño a tomar el suyo como modelo no hace sino romper y destruir la armonía y la ...

LA EXPERIENCIA DE LA SEÑORITA OLGA

MOVIMIENTO DE LA NUEVA ESCUELA La experie ncia de Olga Cossettini Quién fue Olga Cossettini?

BIOGRAFIA DE OLGA COSSETTINI

Biografía de Olga Cossettini BIOGRAFIA Olga Cossettini fue una maestra y pedagoga argentina. Nació el 18 de agosto de 1898 en San Jorge, Provincia de Santa Fe y falleció el 27 de mayo de 1987 en Rosario. Fue hija de Alpina Bodello y Antonio Cossettini. Dedicó su vida, junto con su hermana Leticia a transformar la escuela tradicional, la cual recurría al castigo como recurso pedagógico y era ajena a la realidad social. Escuela Activa En la primera mitad del siglo XX, bajo el nombre de Escuela Nueva o Activa, surgieron teorías y, sobre todo, experiencias de muy diversa orientación pero que, en conjunto apuntaban a trasformar la escuela tradicional, enciclopedista, del castigo como recurso pedagógico, bancaria, ajena a la realidad social Con los aportes de John Dewey, María Montessori se impulsaron practicas renovadora que ponían el centro de interés en los niños. Las escuela de las hermanas Cossettini, desarrollo sus actividades en el periodo 1935...

PEDAGOGÍA DE LA NUEVA ESCUELA

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